Analisis Perbandingan Efektifitas Metode Marker dan Markerless Tracking pada Objek Augmented Reality

Penulis

  • Budi Arifitama universitas trilogi
  • Ade Syahputra Universitas Trilogi
  • Ketut Bayu Yogha Bintoro Universitas Trilogi

DOI:

https://doi.org/10.30871/ji.v14i1.3985

Kata Kunci:

Efektifitas Marker Augmented Reality, Pengujian Marker-based tracking, Pengujian Markerless-based tracking, Augmented Reality

Abstrak

Marker pada teknologi augmented reality merupakan salah satu komponen penting dalam mekanisme berjalanya sebuah proses kemunculan objek augmented reality. Fungsi marker adalah sebagai penanda titik lokasi letak awal kemunculan dari objek augmented reality. Saat ini, terdapat dua jenis marker yang digunakan dalam pengembangan augmented reality, yaitu marker-based tracking dan markerless-based tracking. Marker-based tracking memiliki penanda dengan pola diatas suatu media cetak . Sedangkan Markerless-based tracking memiliki pola penyebaran titik berdasarkan permukaan bidang datar. Sayangnya, beberapa penelitian sebelumnya yang mengembangkan AR belum dilakukan perbandingan efektifitas terhadap ketepatan dan akurasi dari penggunaan kedua metode tersebut, pengukuran akurasi kemunculan objek AR sangat penting dilakukan untuk menentukan stabilitas kemunculan objek AR, gagal memilih marker yang digunakan akan menyebabkan ketidakstabilan kemunculan objek AR.  Maka pada penelitian ini peneliti melakukan pengujian dari kedua marker dengan parameter uji adalah jarak, ketinggian dan sudut minimal dan maksimal untuk mengukur efektifitas dari kedua marker. Hasil dari pengujian menyatakan bahwa markerless tracking lebih unggul pada jaral 150 cm dengan tingkat akurasi sebesar 93% sedangkan marker based tracking hanya sebsar 83.3%.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

H. Pradibta, "Augmented reality: Daily prayers for preschooler student," Int. J. Interact. Mob. Technol., 2018, doi: 10.3991/ijim.v12i1.7269.

G. D, O. Kumar, and S. Ram, "Marker Based Augmented Reality Application in Education: Teaching and Learning," Int. J. Res. Appl. Sci. Eng. Technol., 2016.

A. J. Moreno-Guerrero, A. M. Rodríguez García, M. R. Navas-Parejo, and C. R. Jiménez, "Digital literacy and the use of augmented reality in teaching science in Secondary Education," Rev. Fuentes, 2021, doi: 10.12795/REVISTAFUENTES.2021.V23.I1.12050.

E. Demitriadou, K. E. Stavroulia, and A. Lanitis, "Comparative evaluation of virtual and augmented reality for teaching mathematics in primary education," Educ. Inf. Technol., 2020, doi: 10.1007/s10639-019-09973-5.

J. Paulo Lima et al., "Markerless tracking system for augmented reality in the automotive industry," Expert Syst. Appl., 2017, doi: 10.1016/j.eswa.2017.03.060.

M. S. A. El-Seoud and I. A. T. F. Taj-Eddin, "An android augmented reality application for retail fashion shopping," Int. J. Interact. Mob. Technol., 2019, doi: 10.3991/ijim.v13i01.9898.

D. E. Kurniawan, A. Dzikri, M. Suriya, Y. Rokhayati, and A. Najmurrokhman, "Object Visualization Using Maps Marker Based On Augmented Reality," 2018. doi: 10.1109/INCAE.2018.8579411.

A. Gherghina, A. C. Olteanu, and N. Tapus, "A marker-based augmented reality system for mobile devices," 2013. doi: 10.1109/RoEduNet.2013.6511731.

I. W. A. Indrawan, I. P. Agung Bayupati, and D. P. S. Putri, "Markerless augmented reality utilizing Gyroscope to Demonstrate the Position of Dewata Nawa Sanga," Int. J. Interact. Mob. Technol., 2018, doi: 10.3991/ijim.v12i1.7527.

A. Lee, J. Y. Lee, S. H. Lee, and J. S. Choi, "Markerless augmented reality system based on planar object tracking," 2011. doi: 10.1109/FCV.2011.5739718.

W. Ramadhan, B. Arifitama, and S. D. H. Permana, "Mobile augmented reality for furniture visualization using Simultaneous Localization and Mapping (SLAM)," IOP Conf. Ser. Mater. Sci. Eng., 2021, doi: 10.1088/1757-899x/1098/6/062008.

Diterbitkan

2022-04-08