Penguatan Literasi Digital Siswa SMK Muhammadiyah Bumiayu melalui Pelatihan Pemrograman Berbasis Kodular Terintegrasi Edu-QR Code

Abstrak

Perkembangan era industri 4.0 menuntut siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) memiliki kemampuan literasi digital yang tidak hanya bersifat konsumtif, tetapi juga produktif dan aplikatif. Namun, kondisi di lapangan menunjukkan bahwa sebagian besar siswa masih memiliki keterbatasan dalam pemahaman pemrograman, literasi digital, serta pemanfaatan teknologi interaktif. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital siswa SMK Muhammadiyah Bumiayu melalui pelatihan pemrograman berbasis Kodular dengan integrasi Edu-QR Code. Metode yang digunakan adalah pendekatan pelatihan berbasis praktik (hands-on learning) dan project-based learning yang dilaksanakan melalui beberapa tahapan, yaitu persiapan, sosialisasi, pelatihan pemrograman, pengembangan produk, evaluasi dan pendampingan, serta diseminasi. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan literasi digital siswa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada seluruh aspek literasi digital, dengan peningkatan tertinggi pada kemampuan penggunaan Kodular dan pemanfaatan Edu-QR Code. Selain itu, siswa berhasil menghasilkan produk aplikasi digital yang inovatif, interaktif, dan aplikatif. Kegiatan ini juga berdampak pada meningkatnya motivasi, kreativitas, serta kemampuan problem solving siswa dalam pengembangan teknologi. Dengan demikian, pelatihan pemrograman berbasis Kodular terintegrasi Edu-QR Code terbukti efektif dalam meningkatkan literasi digital siswa SMK serta mendukung pengembangan kompetensi abad ke-21 yang relevan dengan kebutuhan dunia kerja.